Day 5: Pensar Creativamente en Ideas de Juegos

  • Diseñando "Fuera de la Caja"

    ¡Empecemos este loco ejercicio creativo para desafiar su mente y pensar fuera de la caja!

    DISEÑO FUERA DE LA CAJA

  • Diseños Creativos y Materiales Diversos.

    Mire este video para aprender acerca delas oportunidades y restricciones, y cómo pensar de manera creativa con los materiales a tu disposición.

  • ¿Qué puedes hacer con un componente?

    Identifica lo que puedes hacer con un componente. Ahora piense en las oportunidades y restricciones de una carta (Naipe) . ¿Qué puedes hacer con una carta? Haz una lista de ideas de lo que puede hacer, cómo dibujarla, rotarla y mirar a través.

  • Pasando la Mecánica de Candyland

    En este video te pediremos que pienses en los verbos de un juego. Esto te dará las bases y ayudará a explicar cómo la próxima actividad lo desafiará a explorar verbos inusuales e interesantes.

  • Alejándose de Candyland

    Y ahora es tiempo de otra actividad. Siguiendo con lo que se explicó en el último video, generarás una lista de verbos que proporcionarán la base para tu próximo prototipo. ¡El desafío será comprender el verbo que has elegido en profundidad y crear un prototipo de juego que realmente use ese verbo!

    Hojas de Trabajo

  • Selecciona tu plataforma de juego

    ¡Estás listo para la Jam! Asegúrate de que tú o tu grupo hayan seleccionado la plataforma para crear tu juego. ¡De ahora en adelante usarás todas las habilidades que has aprendido y practicado para hacer tu juego!

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  1. I will make myself available for a phone or chat conversation with GGJ NEXT organizers before Jam Site approval, and for possible emergencies after approval.
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  4. I understand and agree the importance to the commitment of child safety, and understand that my GGJ NEXT site can only go ahead once the legal contract has been signed and returned to Global Game Jam Inc, signed by both you and the head of the organisation where you are hosting the jam.
  5. I agree to use the GGJ NEXT logo on online and printed literature when promoting the event.
  6. I agree that I and the jammers will fill in a feedback survey at the end of the jam, to help contribute towards the event's research goals.
  7. I agree to show a short keynote at the start of the jam, and jam around the theme presented in the keynote.
  8. I agree to encourage kids to compile some video footage of the output of the jam, including some 'Let's play' videos of the games (either cast from the screen or recorded with a camera).

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